http://Pixton.com/es/:ejbv2loh  (pixton)

https://mural.ly/#/gracielabelen/1382114357243 (muraly)

TEMA: software libre 

¿1)-Qué es el software? ¿Es anterior a las computadoras? ¿Cuando surge, cómo y porque?

¿2)-Qué es el copyright? ¿Como se fue desarrollando a través del tiempo?

33)-Realizar una línea de tiempo sobre la industria del software, mencionadas en el vídeo.

4)-Explica el concepto de software privativo y software libre.
5)-¿Qué libertades otorga el uso de software libre?

6)- Por último realizar una presentación para colocar en el salón informando sobre el uso de software libre.

1)- el software es lo que le da vida a la computadora básicamente, hace que la computadora sirva para algo, para interactivo con el usuario, para hacer algún tipo de cálculo, etc.

Si, es anterior a los computadores porque en la Francia de Luis XVI  los primeros telares para hacer más bonitas ropa usaban tarjetas perforadas de manera que entraran y salieran las agujas del telar, es lo que le decía al telar donde tenía que pasar hilos y donde no.

El software surge para darle un uso de computación a la computadora, justamente de cálculo, de procesamiento, etc.

2)- El derecho de autor o copyright es un conjunto de normas jurídicas y principios que regulan los derechos morales y patrimoniales que la ley concede a los autores (los derechos de autor), por el solo hecho de la creación de una obra literaria, artística, musical, científica o didáctica, esté publicada o inédita.

Los derechos de autor inician en 1710, anteriormente no existían los derechos de autor, solamente existía el dominio público. Una obra pasa al dominio público cuando los derechos patrimoniales han expirado. Esto sucede habitualmente trascurrido un plazo desde la muerte del autor. El plazo mínimo, a nivel mundial, es de 50 años y está establecido en el Convenio de Berna. Muchos países han extendido ese plazo amplia mente  Por ejemplo, en el Derecho europeo, son 70 años desde la muerte del autor. Una vez pasado ese tiempo, dicha obra entonces puede ser utilizada en forma libre, respetando los derechos morales.

3)- Siglo XVI: creación de tarjetas perforadas para los telares

Gran Bretaña 1710: el parlamento aprueba el estatuto de la reina Ana e la primera norma sobre copyright de la historia.

Gran Bretaña 1774: una corte falla en beneficio de un librero escoces de apellido Donaldson que demanda los derechos de publicación de un poema cuyos derechos se encontraban liberados.

Francia 1883: se celebra la convención  de París, el encuentro establece las bases para garantizar a través del sistema de patentes la protección de la propiedad intelectual sobre inventos marcas y diseños industriales.

Suiza 1886: Se firma el convenio de Bernal el acuerdo extiende las regulaciones  sobre derecho a copia y a explotación  a rodas la producciones del campo literario, artístico y científico.

Gran Bretaña 1968: Se registra la primera patente de software, se trata de un algoritmo desarrollado por Martín Gregori pionero en la comercialización de este tipo de productos.

EE.UU 1969: Se desarrolla el sistema operativo UNIX. En sus primeros años circula entre la comunidad académica que lo va perfeccionando. UNIX es un sistema por table y multitarea y su llegada supone una revolución en el mundo de la informática.

EE.UU 1975: Miembro de HCC (HomeBrew Computer Club)un grupo de aficionados a las computadoras realizan una copia de un intérprete del lenguaje BASIC y crea así el primer software pirata. Ese mismo año Bill Gates funda Microsoft y se expresa en duros términos en contra de la piratería.

EE.UU 1983: El programador Richard Stellman lanza el proyecto GNU, su objetivo el desarrollar  un sistema operativo basado en UNIX, pero que le permita al usuario modificar lo  estudiarlo y compartirlo sin que pesen sobre el infracciones de Copyright. Unos Años más tarde funda la corporación software libre y se convierte en el Gurú Mundial en esta temática.

EE.UU 1988: Se funda la Business Software Alliance, una cámara formada por la principales empresas productoras de Software. Tiene como fin detener las infracciones al Coppyright que afectan a sus productos y combatir la piratería. Apple, Microsoft y Adobe lideran la avanzada corporativa.

Finlandia 1991:Linus Torbals comienza a trabajar en un núcleo de código abierto basado en UNIX, su creación llamada Linux permite ofrecer al publico los primeros sistemas tipo UNIX plenamente funcionales y abiertos unidos al proyecto GNU sostenido por una amplia comunidad de desarrolladores Linux pronto se convierte en sinónimo de Software Libre.

EE.UU 1998: Eric Reimon publica una serie de documento internos de Microsoft conocidos como los documentos Hallowen. En estos mismos un empleado les detalla a sus jefes la lógica del software libre y define los sistemas operativos Linux como enemigos del modelo de negocios de la empresa.

EE.UU 2004: La fundación Mozilla lanza Firefox, un navegador Web basado en software libre que permite a cualquiera modificar lo y a poco tiempo se conoce como el segundo browser más utilizado del planeta.

Argentina 2010: Con el fin de adoptar y desarrollar plataformas de código abierto en  la administración pública, el gobierno firma un convenio con RedHAt una de las mayores empresas de software libre en un contexto en el cual muchas instituciones y empresas del mundo empiezan a trabajar con Linux como sistema operativo.

4)- En Software Libre los usuarios tienen unas libertades esenciales, efectivamente tienen el control del programa y esta manera ética de distribuir un programa.

Pero si los usuarios no tienen bastante libertad  para tener el control efectivo del programa, el programa tiene el control de los usuarios y lo llamamos software privativo. Privativo porque priva de su libertad  a los usuarios. Los usuarios no tienen el control del programa pero alguien tiene el control del programa y a través del programa el control de los usuarios entonces el programa privativo es un instrumento para que el someta a gente, es un sistema de poder injusto y no debería existir.

5)- Las libertades que otorga el software libre son:

a)La libertad de usarlo para cualquier propósito

b)La libertad de estudiar como el software funciona y adaptarlo a las propias necesidades.

c)La libertad de redistribuir ese software a otros

d) La libertad de distribuir las modificaciones que uno haga a otras personas.

TITULO: cómo usar lo que está en internet

1-Establece la diferencia entre gratuito y de uso libre

2-¿Porque no puede usar libre mente lo que está en Internet? Explica el concepto de propiedad intelectual.

3-¿Que son los derechos del autor, morales y patronales?

4-¿Cómo se pude hacer respectar las propiedades intelectuales?

5-¿Cuales las combinaciones que producen la licencia creative commons?

6-¿Cómo puedo obtenerlas?

7-¿Dónde encontrar contenidos creative  cómmons?

1)-La diferencia entre gratuito y de uso libre es cuando los contenidos que están en internet  son las mayorías gratuitos, pero no quiere decir que lo podemos usar libremente.

2)-No se puede usar libre mente lo que está en internet  porque no es gratuito lo programas que tiene. Propiedad intelectual es lo que uno tiene y otro no puede tener como por ejemplo una cuenta en email puede entrar su dueño y otros no.

3)- MORALES: Son los autores y autoras sus herederos y no son transmisibles a tercera personas.

PATRONALES: Son lo que aquellos grupos se incluyen derechos relacionados con la obtención de beneficio a partir de obras intelectual.

4)-Se pueden hacer respectar, la primera solución es solicitar el permiso a los autores para utilizar sus obras. El segundo pasa porque sepamos que hay mucha obras de todo tipos que podamos utilizar sin permiso porque ¡el permiso ya esta concedido! Se trata de obras cuyos autores han considerados que es bueno compartirla con lo demás y permitirles que las reutilicen.  

5)- Se producen: atribución, no comercial, sin obra derivadas y compartir igual.

6)- Puede obtener una creative commons tenemos que ingresar en la página: Http://creativecommons.org/choose/?lang=esAR. Luego completa el formulario y pulsar el botón escoger una licencia con ellos obtendrá todas las información para tener una licencia de creative commons.

7)- Podes encontrar contenidos creative commons necesita introducir algunas condiciones en tus búsquedas o agregar a tus marcadores o favoritos algunas dirección de sitios en donde encontrar este tipos de recursos, también obtendrá gratuitamente recursos que han elaborados otros y tenemos la obligación de respectar todos los términos de las licencias. 

mural ciberbulling

http://mrl.li/18Xlxfa

Ciber Bullying

¿ Que es ciber bullying?

 El ciberbullying es el uso de los medios telemáticos (Internet, telefonía móvil y videojuegos online principalmente) para ejercer el acoso psicológico entre iguales. No se trata aquí el acoso o abuso de índole estrictamente sexual ni los casos en los que personas adultas intervienen. 

¿Qué no es el ciberbullying?

Por tanto tiene que haber menores en ambos extremos del ataque para que se considere ciberbullying: si hay algún adulto, entonces estamos ante algún otro tipo de ciberacoso.

Tampoco se trata de adultos que engatusan a menores para encontrarse con ellos fuera de la Red o explotar sus imágenes sexuales. Aunque hay veces en que un/a menor comienza una campaña de ciberbullying que puede acabar implicando a adultos con intenciones sexuales.

¿Cuándo estamos ante un caso de ciberbullying?

Estamos ante un caso de ciberbullying cuando un o una menor atormenta, amenaza, hostiga, humilla o molesta a otro/a mediante Internet, teléfonos móviles, consolas de juegos u otras tecnologías temáticas.

Según el Estudio sobre hábitos seguros en el uso de las TIC por los menores publicado por elINTECO en Marzo de 2009 el ciberbullying se define como acoso entre iguales en el entorno TIC, e incluye actuaciones de chantaje, vejaciones e insultos de niños a otros niños..

¿Qué tiene que ver el ciber bullying con el bullying o acoso escolar?

No son tan similares como podría pensarse. En ambos se da un abuso entre iguales pero poco más tienen que ver en la mayoría de los casos. El ciberbullying atiende a otras causas, se manifiesta de formas muy diversas y sus estrategias de abortamiento y consecuencias también difieren. Sí es bastante posible que el bullying sea seguido de ciberbullying. También es posible que el ciberbullying pueda acabar también en una situación de bullying, pero desde luego esto último sí que es poco probable.

¿Por qué es especialmente grave el ciberbullying?

El anonimato, la no percepción directa e inmediata del daño causado y la adopción deroles imaginarios en la Red convierten al ciberbullying en un grave problema.

¿Cómo se manifiesta el ciberbullying?

Las formas que adopta son muy variadas y sólo se encuentran limitadas por la pericia tecnológica y la imaginación de los menores acosadores, lo cual es poco esperanzador. Algunos ejemplos concretos podrían ser los siguientes: 

Colgar en Internet una imagen comprometida (real o efectuada mediante foto-montajes  datos delicados, cosas que pueden perjudicar o avergonzar a la víctima y darlo a conocer en su entorno de relaciones.

Dar de alta, con foto incluida, a la víctima en un web donde se trata de votar a la persona más fea, a la menos inteligente… y cargarle de puntos o votos para que aparezca en los primeros lugares.

Crear un perfil o espacio falso en nombre de la víctima, en redes sociales o foros, donde se escriban a modo de confesiones en primera persona determinados acontecimientos personales, demandas explícitas de contactos sexuales…

Dejar comentarios ofensivos en foros o participar agresivamente en chats haciéndose pasar por la víctima de manera que las reacciones vayan posteriormente dirigidas a quien ha sufrido la usurpación de personalidad.

Dando de alta la dirección de correo electrónico en determinados sitios para que luego sea víctima de spam, de contactos con desconocidos…

Usurpar su clave de correo electrónico para, además de cambiarla de forma que su legítimo propietario no lo pueda consultar, leer los mensajes que a su buzón le llegan violando su intimidad.

Provocar a la víctima en servicios web que cuentan con una persona responsable de vigilar o moderar lo que allí pasa (chats, juegos online, comunidades virtuales…) para conseguir una reacción violenta que, una vez denunciada o evidenciada, le suponga la exclusión de quien realmente venía siendo la víctima.

Hacer circular rumores en los cuales a la víctima se le suponga un comportamiento reprochable, ofensivo o desleal, de forma que sean otros quienes, sin poner en duda lo que leen, ejerzan sus propias formas de represalia o acoso.

     Enviar menajes amenazantes por e-mail o SMS, perseguir y acechar a la víctima en los lugares de Internet en los se relaciona de manera habitual convocándole una sensación de completo.
            

10 Consejos básicos contra el ciberbullying

1)No contestes a las provocaciones, ignóralas. Cuenta hasta cien y piensa en otra cosa

2)Compórtate con educación en la Red. Usa la Etiqueta.

3)Si te molestan, abandona la conexión y pide ayuda

 4)No facilites datos personales. Te sentirás más protegido/a.

5)No hagas en la Red lo que no harías a la cara.

6)Si te acosan, guarda las pruebas.

7)Cuando te molesten al usar un servicio online, pide ayuda a su gestor/a.

8)No pienses que estás del todo seguro/a al otro lado de la pantalla

9)Advierte a quien abusa de que está cometiendo un delito

10)Si hay amenazas graves pide ayuda con urgencia.

 (Internet, telefonía móvil y videojuegos online principalmente) para ejercer el acoso psicológico entre iguales. No se trata aquí el acoso o abuso de índole estrictamente sexual ni los casos en los que personas adultas intervienen. 

¿Qué no es el ciberbullying?

Por tanto tiene que haber menores en ambos extremos del ataque para que se considere ciberbullying: si hay algún adulto, entonces estamos ante algún otro tipo de ciberacoso.
Tampoco se trata de adultos que engatusan a menores para encontrarse con ellos fuera de la Red o explotar sus imágenes sexuales. Aunque hay veces en que un/a menor comienza una campaña de ciberbullying que puede acabar implicando a adultos con intenciones sexuales.

¿Cuándo estamos ante un caso de ciberbullying?

Estamos ante un caso de ciberbullying cuando un o una menor atormenta, amenaza, hostiga, humilla o molesta a otro/a mediante Internet, teléfonos móviles, consolas de juegos u otras tecnologías temáticas.
Según el Estudio sobre hábitos seguros en el uso de las TIC por los menores publicado por elINTECO en Marzo de 2009 el ciberbullying se define como acoso entre iguales en el entorno TIC, e incluye actuaciones de chantaje, vejaciones e insultos de niños a otros niños..

¿Qué tiene que ver el ciber bullying con el bullying o acoso escolar?

No son tan similares como podría pensarse. En ambos se da un abuso entre iguales pero poco más tienen que ver en la mayoría de los casos. El ciberbullying atiende a otras causas, se manifiesta de formas muy diversas y sus estrategias de abortamiento y consecuencias también difieren. Sí es bastante posible que el bullying sea seguido de ciberbullying. También es posible que el ciberbullying pueda acabar también en una situación de bullying, pero desde luego esto último sí que es poco probable.

¿Por qué es especialmente grave el ciberbullying?

El anonimato, la no percepción directa e inmediata del daño causado y la adopción deroles imaginarios en la Red convierten al ciberbullying en un grave problema.

¿Cómo se manifiesta el ciberbullying?

Las formas que adopta son muy variadas y sólo se encuentran limitadas por la pericia tecnológica y la imaginación de los menores acosadores, lo cual es poco esperanzador. Algunos ejemplos concretos podrían ser los siguientes: 

• Colgar en Internet una imagen comprometida (real o efectuada mediante foto montajes) datos delicados, cosas que pueden perjudicar o avergonzar a la víctima y darlo a conocer en su entorno de relaciones.
• Dar de alta, con foto incluida, a la víctima en un web donde se trata de votar a la persona más fea, a la menos inteligente… y cargarle de puntos o votos para que aparezca en los primeros lugares.
• Crear un perfil o espacio falso en nombre de la víctima, en redes sociales o foros, donde se escriban a modo de confesiones en primera persona determinados acontecimientos personales, demandas explícitas de contactos sexuales…
• Dejar comentarios ofensivos en foros o participar agresivamente en chats haciéndose pasar por la víctima de manera que las reacciones vayan posteriormente dirigidas a quien ha sufrido la usurpación de personalidad.
• Dando de alta la dirección de correo electrónico en determinados sitios para que luego sea víctima de spam, de contactos con desconocidos…
• Usurpar su clave de correo electrónico para, además de cambiarla de forma que su legítimo propietario no lo pueda consultar, leer los mensajes que a su buzón le llegan violando su intimidad.
• Provocar a la víctima en servicios web que cuentan con una persona responsable de vigilar o moderar lo que allí pasa (chats, juegos online, comunidades virtuales…) para conseguir una reacción violenta que, una vez denunciada o evidenciada, le suponga la exclusión de quien realmente venía siendo la víctima.
• Hacer circular rumores en los cuales a la víctima se le suponga un comportamiento reprochable, ofensivo o desleal, de forma que sean otros quienes, sin poner en duda lo que leen, ejerzan sus propias formas de represalia o acoso.

•      Enviar menajes amenazantes por e-mail o SMS, perseguir y acechar a la víctima en los lugares de Internet en los se relaciona de manera habitual provocándose una sensación de completo.            

10 Consejos básicos contra el ciberbullying

1)no contestes a las provocaciones, ignóralas. Cuenta hasta cien y piensa en otra cosa
2)Compórtate con educación en la Red. Usa la Netiqueta.
3)Si te molestan, abandona la conexión y pide ayuda
 4)No facilites datos personales. Te sentirás más protegido/a.
5)No hagas en la Red lo que no harías a la cara.
6)Si te acosan, guarda las pruebas.
7)Cuando te molesten al usar un servicio online, pide ayuda a su gestor/a.
8)No pienses que estás del todo seguro/a al otro lado de la pantalla
9)Advierte a quien abusa de que está cometiendo un delito
10)Si hay amenazas graves pide ayuda con urgencia.

http://www.symbaloo.com/